12月23日晚19时，我院以线上会议的形式举办了第11期山大文苑沙龙“买书如山倒，读书如抽丝”，肖映萱副教授与王鑫助理研究员以对谈的形式分享了自己的阅读经验。本次沙龙由肖映萱副教授主持，吸引了校内外一百余名师生参与。
沙龙伊始，肖映萱副教授进行了简短的自我介绍和嘉宾介绍，并且介绍了本次沙龙主题的选题缘由。
随后沙龙正式开始，肖映萱老师与王鑫老师从各自日常的阅读情况谈起，交流不同类型的书籍在日常阅读中所占的比重。肖映萱老师将自己的日常阅读划分为作品阅读、理论阅读和其他人文社科类书籍阅读三个部分，她认为网络小说阅读是自己日常生活和从事学术研究的刚需，在日常阅读中占据很大比重；理论阅读则是“问题驱动”的，即从自己的问题意识出发，在阅读过文本之后，去寻求能够恰当解释文本的理论；抽空阅读一些与自己的学术研究关系并不密切的其他人文社科类书籍，是为了避免过于专业化的阅读和研究会限制自己的视野。与之相反，理论阅读在王鑫老师的日常阅读中占据比重较大，阅读理论书籍是她每天上午的阅读习惯。相比网络小说，动漫、漫画是她日常生活中不可缺少的刚需。
随后，二人谈到如何筛选阅读对象的问题。王鑫老师从自己阅读理论的经验出发，谈到了自己“爬墙式”地选择自己的阅读对象，她会以自己认为重要的理论家出发，去追溯他们的思想受到过多少其他理论家的影响，以此来挑选自己感兴趣的理论著作。比如以东浩纪和阿伦特为中心，就能够拓展出一系列与之相关的理论家。肖映萱老师提到自己挑选网络小说时比较信赖网文圈内形成的既定标准，之前是根据资深的推文号推荐看文，也会看喜欢的作者出的新书。
接下来两人交流了日常的阅读习惯。肖映萱老师谈到自己会以一个学期为周期，根据教学安排制定适合教学的时间表，以此来督促自己，确保有足够的时间是用于“正经阅读”的。王鑫老师提到自己会选择在早晨起床后最清醒的几个小时里读理论书籍，平常也会尝试做一点翻译。
之后是对读书方法的交流。王鑫老师还是以理论书的阅读为例，提到自己看书会先看序言和后记，然后再浏览目录，先寻找这本书中自己最感兴趣的部分。对于理论书的阅读，肖映萱老师还提到了需要养成做笔记的习惯，她会在读完一个章节之后尝试用自己的话复述该章内容，以此来评估自己的理解程度和阅读效果。
最后两位老师也谈到了自己最近读到的书籍。王鑫老师提到自己最近正在阅读东浩纪写作的关于德里达思想的论文，还提及了暑假时看过的漫画《关于地球的运动》，认为这部作品赞颂好奇心和真理，拒绝强权，拒绝暴力，是近两年看过的最好的漫画作品。肖映萱老师提到了自己刚读完的《末日松茸》和《章鱼心灵》，认为这两部书籍能够为自己看待问题的新视角。
沙龙最后，肖映萱老师作了简要总结。至此，沙龙圆满结束。
